Ressaca de la Supercopa

Barça i Madrid van oferir en el partit de tornada de la Supercopa un dels millors espectacles futbolístics del moment. Si el FCB va endur-se el títol va ser, segons la meva modesta opinió, tant pels mèrits propis com pels demèrits del rival. M’explico: no és que els blancs ho fessin malament. Al contrari, van sorprendre mig món amb un futbol de molta categoria. Però no van estar a la seva alçada, és a dir, no van oferir ni de bon tros el seu millor rendiment possible. Va quedar demostrat que no només tenen gran potencial, sinó que també saben jugar bé, i molt, a futbol. Però sembla que se n’obliden d’això. 

Recordeu la última carrera del mundial de Fórmula 1 del 2010? Alonso només estava pendent de Mark Webber, ja que quedant immediatament darrera l’australià Alonso hagués aconseguit ser Campió del Món. Resultat: Vettel campió ja que Alonso no va competir al seu màxim nivell, més aviat va fer-ho contra un rival.

Per aquí van els trets: si un competeix per donar el millor d’un mateix no ha de tenir por de cap conseqüència, ja que haurà intentat rendir al màxim. Si per contra jugues contra un rival, hi ha matisos de la teva pròpia manera de fer que es perden, que juguen en contra teva i afavoreixen el teu competidor.

Si el Madrid vol reflexionar, li deixo caure aquesta idea i tinc la sensació que el futbol hi guanyarà. Malgrat tot, si no ho fan, tenen raó els que a la Sala de Premsa diuen que res ha canviat i que alguna cosa corre perill.

Com deia Barbra Streisand en un concert a un espectador una mica torra-pebrots: “ la peli “El príncep de les marees” no va ni de prínceps ni de marees. Defensa-ho”. I no tinc ganes de posar pas el dit a l’ull a ningú. De moment pesa més el valor de tenir pebrots, cosa que està bé dins el camp però potser davant un micròfon no toca. I això va per tots.

Alumnes i llibres de text

Motius pels quals els alumnes prefereixen no fer servir llibres de text.

Courtesy of: Schools.com

Però cal tenir en compte:

Joves i tecnologia

It’s clear that today’s students rely heavily on electronic devices even when they’re not incorporated in the classroom. In one survey of college students, 38% said they couldn’t even go 10 minutes without switching on some sort of electronic device.

But how students are using their devices, how technology is affecting their educational experience, and what effect it has on their well-being are questions that are harder to answer. In the infographic below, online higher education database Onlineeducation.net has summed up some of the existing research on these points.

Via: OnlineEducation.net