Competencia comunicativa a través de la competencia digital

Ponencia ofrecida durante las Jornadas de Innovación y TIC educativas JITICE 2012. Universidad Rey Juan Carlos.1. Podcasts literarios y lingüísticos! Comprensión y corrección de la lectura de diferentes tipologías textuales. Reflexión de sobre las lecturas que realizan los alumnos de forma obligatoria o voluntaria (Audioexperiencias lectoras). Producción de un guión bajo los parámetros de producción textual: adecuación, coherencia y cohesión. Intercambio de opiniones y fomento de la lectura de forma supraindividual.TIENEN VOZ2. Lectura y pedagogía digital3. Propuesta de plan lector4. Competencia digital5. Podcasts literarios y líricos• Comprensión y corrección de la lectura de diferentes tipologías textuales.• Reflexión de sobre las lecturas que realizan los alumnos de forma obligatoria o voluntaria (Audioexperiencias lectoras).• Producción de un guión bajo los parámetros de producción textual: adecuación, coherencia y cohesión.• Intercambio de opiniones y fomento de la lectura de forma supraindividual.6. Trabajo de producción textual multimedia• Creación de glosarios terminológicos.• Producción de Glogsters (pósters multimedia)• Elaboración de Wordles (nubes léxicas tematizadas)• Redacción de guiones para grabaciones audiovisuales.• Presentaciones en Google Docs• Geolocalización de historias literarias en Google Maps7. Producción de textos orales y escritos a partir de una temática trabajada en clase:Centenario del nacimiento de Miguel Hernández8. Audioexperiencias lectoras 2.09. LIBRO VIRTUAL DE ALUMNOS10. Sin perder elNorte educativo11. “El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira.” William Arthur Ward

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